??????????????????????????: ????????????????

สารบัญ

เข้าสู่ระบบ
ก่อนเพิ่มแท็กหรือแสดงความคิดเห็น

ISBN	9786169057741 (pbk.)
เลขเรียก	JC571.1 ก393 2558
ผู้แต่ง	กัลปลัดดา ดุตตา
ชื่อเรื่อง	การจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน: แนวทางประชาสังคม/ กัลปลัดดา ดุตตา, เขียน; อารี ชัยเสถียร, แปล
ชื่อเรื่องที่แตกต่าง	Human rights education : meanings and practices
พิมพลักษณ์	กรุงเทพฯ : Asian Institute for Human Rights (AIHR), 2558.
รูปเล่ม	118 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซม.
หมายเหตุสารบัญ	การจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน หมายถึงอะไร --สิทธิมนุษยชนเกี่ยวข้องกับค่านิยม / คุณค่า --ข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน --การดำเนินการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน ในประเทศไทยและบังกลาเทศ --ตัวแบบการตระหนักรู้ค่านิยม --ตัวแบบความตรวจสอบได้ --ตัวแบบเพื่อการแปรสภาพ --บทสังเคราะห์ --องค์กรต่างๆ --อภิธานศัพท์.
บทคัดย่อ	หนังสือ เล่มนี้ไม่ได้มีแต่การนำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน 3 ตัวแบบเท่านั้น หากแต่มีการวิจัย วิเคราะห์ และสังเคราะห์กิจกรรมของขบวนการทางสังคม องค์กรประชาสังคมหลากหลายแบบทั้งในไทยและในบังคลาเทศ ว่ามีลักษณะของการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชนหรือการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนกัน อย่างไรบ้างในทางปฏิบัติด้วย ดังนั้น หนังสือเล่มนี้จึงมีประโยชน์ไม่แต่ สำหรับนักศึกษาศาสตร์ครุศาสตร์เท่านั้น หากยังมีอานิสงค์แก่นักรัฐศาสตร์ สังคมวิทยา มานุษยวิทยาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ พัฒนบริหารศาสตร์ด้วย อีกทั้งแก่นักกิจกรรมสิทธิมนุษยชน และผู้ที่กำลังพยายามเกื้อหนุนให้เกิดมีพลเมืองที่เข้มแข็งในระบอบ ประชาธิปไตยด้วย.
หัวเรื่อง	สิทธิมนุษยชน--การศึกษาและการสอน
คำศัพท์	สิทธิมนุษยชนศึกษา
ผู้แต่งร่วม	อารี ชัยเสถียร,ผู้แปล
ผู้แต่งร่วม	Kalpalata Dutta
ผู้แต่งนิติบุคคล	Asian Institute for Human Rights (AIHR)
สารบัญ	สารบัญ

LEADER : 00000nab 2200000uu 4500

008 160303s2558||||th 000 0 tha d

020 ^a9786169057741 (pbk.)

050 4^aJC571.1^bก393 2558

100 0 ^aกัลปลัดดา ดุตตา

245 00^aการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน:^bแนวทางประชาสังคม/^cกัลปลัดดา ดุตตา, เขียน; อารี ชัยเสถียร, แปล

246 31^aHuman rights education : meanings and practices

260 ^aกรุงเทพฯ :^bAsian Institute for Human Rights (AIHR),^c2558.

300 ^a118 หน้า :^bภาพประกอบ ^c21 ซม.

505 0 ^aการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน หมายถึงอะไร --^tสิทธิมนุษยชนเกี่ยวข้องกับค่านิยม / คุณค่า --^tข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน --^tการดำเนินการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน ในประเทศไทยและบังกลาเทศ --^tตัวแบบการตระหนักรู้ค่านิยม --^tตัวแบบความตรวจสอบได้ --^tตัวแบบเพื่อการแปรสภาพ --^tบทสังเคราะห์ --^tองค์กรต่างๆ --^tอภิธานศัพท์.

520 ^aหนังสือ เล่มนี้ไม่ได้มีแต่การนำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน 3 ตัวแบบเท่านั้น หากแต่มีการวิจัย วิเคราะห์ และสังเคราะห์กิจกรรมของขบวนการทางสังคม องค์กรประชาสังคมหลากหลายแบบทั้งในไทยและในบังคลาเทศ ว่ามีลักษณะของการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชนหรือการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนกัน อย่างไรบ้างในทางปฏิบัติด้วย ดังนั้น หนังสือเล่มนี้จึงมีประโยชน์ไม่แต่ สำหรับนักศึกษาศาสตร์ครุศาสตร์เท่านั้น หากยังมีอานิสงค์แก่นักรัฐศาสตร์ สังคมวิทยา มานุษยวิทยาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ พัฒนบริหารศาสตร์ด้วย อีกทั้งแก่นักกิจกรรมสิทธิมนุษยชน และผู้ที่กำลังพยายามเกื้อหนุนให้เกิดมีพลเมืองที่เข้มแข็งในระบอบ ประชาธิปไตยด้วย.

650 4^aสิทธิมนุษยชน^xการศึกษาและการสอน

653 4^aสิทธิมนุษยชนศึกษา

700 0 ^aอารี ชัยเสถียร,^eผู้แปล
700 1 ^aKalpalata Dutta

710 1 ^aAsian Institute for Human Rights (AIHR)

856 40^3สารบัญ^uhttp://library.nhrc.or.th/ulib/document/Content/T08926.pdf

917 ^aSE-ED :^c200

955 ^a2 เล่ม

999 ^anopparat

ประเภท	เลขเรียก	สถานที่	สถานะ
	JC571.1 ก393 2558 c.1	มุมหนังสือทั่วไป	บนชั้น	ขอยืม
	JC571.1 ก393 2558 c.2	มุมหนังสือทั่วไป	บนชั้น	ขอยืม

??????????????????????????: ????????????????

ให้คะแนน

เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง